2014年11月22日 星期六
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本文基于主要讨论文章
   发布时间:2021-06-12 00:44   来源:未知

  “语言课程标准”是:“善于观察生活。有一种感觉和思考自然, 社会和生活。“生活是我们不快乐的写作材料图书馆,让LIVE LIFE去纸张,根据写作本身的律法,让我们生活在社会社会中。这也是写入困境的唯一方法。

  以鲁勋为例,E.G,“倾倒在LEFIELD”, “照明写作”, “春天谈话”, ETC。让“我”涉及文本,直接表达作者的思想和感受。可以看出,然后, “我”去了纸张。让同事中的人物在文本中,演讲,让“我”关闭一个观点,本文必须接近读者的距离。反过来, 这是亲密的,真的生动,个性是非常不同的。E.G:

  但,大学生是否不会想到他们的身份差距?他会认为他对社会的贡献仍然是老人对社会的贡献吗?不要!只是,他可能不会认为他的良好合同将牺牲自己的生命。点击这里,大学生是否杀害了他们的凶手?一个人的爱杀了他?

  好的,讨论是主要文章,但讨论是表达或意见,它也需要表现出一种态度。那是, 在表达肯定或否定时, 当我同意或反对时,还有必要表达爱和仇恨。所以,讨论和情绪是不可分割的。这只是一个盲人。讨论不正确的邪恶。为了写一个辉煌的讨论。E.G:

  第一的, 让生活去论文

  几年前,我认为有一件事已成为这个国家。大学生淹死老人,落入毛泽东。虽然老人得救了,他遭受了巨大的政治压力。因为,有些人认为大学生不值得。他们认为,大学生在这个国家度过了更多的人来拿起这个国家。

  本文基于主要讨论文章。可以证明这一意见,它可以意识到原因。这是一个标准代表团。

  - “我认为这个国家”

  为什么陆勋的论文有这么大的魅力和有吸引力?为什么他的文章“枪”和“匕首”?这是因为露西的论文不仅热衷。而且我也喜欢区分邪恶 - 混合我的情绪,解剖学,鞭打社会。然后,当我们读鲁迅的涂鸦时, 我们经常感受到后面。森, 不安,心是巨大的。这是情绪的力量。

  附上时间,我厌倦了深夜父母,担心和推动。在桌子上轻轻放一杯热牛奶。当他们关闭时,他们就像叹息一样。但它就像我心中的沉重锤子。我太沉重了。附上时间,我不喜欢听它。附上时间,我会和朋友争吵一个小问题。仍然不愿意道歉,但我忽略了一个小敌人。附上时间,似乎我的护理非常清楚。并在损失中做出一件事。

  在文中, 经过短暂的叙事案件, 本文讨论了。强烈的感情,虽然我不能说它可以发送,至少它也可能导致读者的强烈共振。我醒了。

  目前, 中学生是由“屈原”的“司马谦”所写的。“贝多芬”“爱迪生”,它是多次使用的。当我开始时, 我一方面相信,我还有一份好工作。写作WEN SI不是一个计划。然后,丑陋的, 丑陋的, 丑陋 - 一些疾病,合作; 一些空贝壳,没有血; 千人,机械刚度。结果,讨论, 你写的越多, 你不知道如何写作。为此,我没想到它。

  第三, 让“我”去纸张

  - “谁说游客是凶手

  简而言之,我们必须打破纸上寻找论文的习惯。让纸张接近现代生活; 我们必须放弃咨询讨论,真的被注射了灵魂,让纸张热情,和财富; 我们希望“我”进入文本,灵活用例,理论证书,让纸张也摇摆美丽的风景。这样的,纸可用作涂层。在阳光下呼吸免费新鲜空气,它属于中学的花。(来源:“语言新闻·教师版”)

  “语言课程标准”要求学生“有自己的感受和思考”,“表达你的观点”。这些“思考”和“观点”应该是中学生的真正想法。它应该是他们独特的自然哀悼意识形态。

  让生活回到纸上,最关键的问题之一是改善现实生活中的材料。因为,如果炼油不好, 你不能证明这个论点。有必要改善生活中的材料。首先, 善于观察生活。第二, 我们必须经常思考,此外, 还有语言能力摘要。使用现实生活的总要求是混凝土。E.G:

  “之间”

  当RODAM MOGURONI是一个美丽的魅力模型时,任何人都在中国,推一支笔,绘画这些巴黎大师蔑视。在乡村,我看到一个高笔的明星是庄严和深刻的。让我感到沮丧,让我走。在乡村,我看到了一位高眼向日葵。 她店, 并存放光线。立即地, 杰出的。

  第二, 让情感讨论文件

  四川内江六中学洛阳海

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